북성도_Book과 함께 성공가도

머리말 

학교에 다니는 아이들 중 극히 소수만이 학교가 가르치려는 방식으로 배우는데 능숙해 질 뿐, 대부분의 아이들은 수치심을 느끼고, 겁을 먹고, 기가 꺾여버린다. 어른들이 시키는 일, 학교과정에서 쓰이는 전략들은 아이들의 성장을 가로막고, 인격과 지성을 파괴해버리며, 아이들이 규격화된 존재 이상으로 성장하지 못하게 한다. 대부분의 아이들은 '틀에 박힌' 인간이 될 것이며, 이것이 바로 학교에서 일어나는 진짜 실패다. 이 실패에서 벗어나는 아이는 거의 없다. 

그러나 아이들이 가장 잘 배우게 되는 방법과 환경, 정신 상태를 좀 더 이해하게 된다면, 그리고 학교를 아이들이 타고난 방법으로 사고하고 배울 수 있는 곳, 나아가서 그 방법을 더 발전시킬 수도 있는 곳으로 만든다면 이 실패를 상당히 막아낼 수 있을 것이다. 그렇게 된다면 학교도 모든아이들이 성장할 수 있는 곳, 몸이나 지식뿐 아니라, 호기심, 용기, 자신감, 독립심, 재기 활달함, 참을성, 능력, 이해력을 키울 수 있는 곳이 될 것이다. 이 과제를 진짜 멋지게 해낼 방법을 찾아내는 데에는 오랜 시간이 필요할 것이다. 어쩌면 우리는 오십년, 백년 쯤 지나야 학교와 가르침, 배움에 대해서 우리가 가진 최신의 생각들이 굉장히 모자란 것이거나 아니면 완전히 엉터리라는 사실을 깨닫게 될지도 모른다. 그러나 아니들을 좀 더 잘 이해함으로써 우리가 끼치고 있는 해를 조금이라도 줄일 수 있다면 크나큰 한걸음을 내딛는 것이 아닐까?

이 책의 내용을 한마디로 요약하면 이렇다. "아이들을 믿으라" 이보다 간단한 것은 없다. 

다음은 책의 내용을 간추린 내용입니다.

대안학교의 정의

"대안적인 학교란 표준화를 지향한 획일적인 체제에 대한 반발에서 비롯된 다양한 형태의 학교" _ Smith

"표준적인 공립학교가 제공하는 전통적인 것과는 다른 경험을 추구하며, 아동과 학부모들을 위한 특별한 교수법과 프로그램, 활동, 여건 등을 제공할 수 있도록 고안된 학교" _Cooper

대안학교의 대략적인 특징 

학생과 학부모, 그리고 교사의 자유로운 선택 가능성, 참여와 헌신에 의한 유지, 포괄적인 목적과 목표의 설정, 학교 운영의 유연성, 학생수 200명 내외의 작은 규모와 이로인한 탈관료적 성격, 교사-학생간의 일대일 상호작용 강조, 유효하고 지지적인 환경 강조, 학생의 미래와 성공을 위한 기회를 허용, 융통성있는 구조를 허용하고 학생의 의사결정을 강조 

대안학교의  유형들 

1. 혁신적인 프로그램이나 전략에 기반을 둔 마그넷 학교과 같은 유형

2. 기존 전통적인 학교에서 제명되기 전, 학생들에게 마지막 기회로서의 대한학교 

3. 학습이나 사회적,정서적 문제에 초점을 두고 치료와 교정을 위해 고안된 대안학교 

몬테소리학교 (Montessori) 

발도르프 학교 (Waldorf)

슈타이너 학교 (Steiner)

개방학교 (Open schools)

진보적인 학교 (Progressive Schools)

마그넷 학교 (Magnet Schools)

차터스쿨 (Charter Schools)

서드베리 학교 (Sudbury) 

서머힐 학교 (Summerhill), 현대학교 (Modern School)  등 민주적인 학교

홀리스틱 교육 (Holistic Education)

공립대안학교 (Public Alternative School)

안티옥(Antioch), 고다드(Goddard), 마보로(Marlboro) 등 대안적인 상류교육(Alternative higher education) 

자유교육(Liberty Education)

크리슈나무르티 학교 (Krishnamurti School)

퀘이커 학교 (Quaker School)

공립선택제 학교 (Public Choice)

자유주의 교육 (Libertarian Education)

학습공동체 (Learning Comnunities)

학습연합 (Learning Coopertatives)

독립적인 학습 프로그램 (Independent study program)

가상학교나 사이버 학습 (Virtual school , Cyber learning)

재택교육이나 홈스쿨링 (Home Education, Home schooling)

홈스쿨 지원센터 (Homeschool Resource center) 

탈학교 교육 (Unschooling)

독립적 유형 (Independent)

[참고 단체, 국제 회의 ] 

AERO : the Alternative Eductaional Resource Organization (대안교육자원조직)

1989 교육자 Jerry Mints에 의해 설립된 비영리 대안교육 자체로, AERO MAGAZINE을 통해 전세계의 대안교육에 대한 소식을 전하고 있다. 현재의 교육문제를 실재적으로 진단하고 미래의 새로운 교육 해결책을 대안교육에서 찾고있는 이 단체는 학생중심의 교과 과정과 활동을 연구하는데 주력하고 있을 뿐만 아니라 각종 대안프로그램을 만들어 실제 학교에 제공하고, 학교간 정보교환을 위한 매개 역할도 하는 중요한 단체이다.  학습자 중심의 교육을 증진하고 모든 대안교육 활동들을 결속하는 사명과 민주적인 교육에 대한 전문성을 가지고 있다.

 IDEC: international Democratic Education Conference (국제민주교육회의) 

1993년 이래 매년 국제적 회의를 개최. 전세계의 민주교육 및 관련 참가자들의 회합을  촉진

민주적인 학교란 : 학생들과 스태프 간에 의사결정 공유, 학생들 자신의 일상 활동을 선택하는 데 있어 학습자 중심의 접근, 스태프와 학생들 간의 평등, 학급의 연장선으로서의 학교 공동체 의 특징을 갖고 있는 학교 

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